工作職掌

工 作 職 掌

輔導

主任

1.  擬訂輔導工作實施計劃
2. 籌畫輔導室相關活動預算經費。
3. 執行輔導會議決議事項。
4. 籌辦學生各項心理與教育測驗之實施與運用。
5. 籌辦學生學習、生涯發展、技藝教育等實施與運用。
6. 籌辦小團體輔導、個別輔導、個案研究等事宜。
7. 指導發行梅馨親師通訊及特教專刊。
8. 對學校行政人員、教師、家長及社區提供輔導專業服務
9.  運用輔導網路，進行諮詢與轉介事宜。

輔導

組長

1. 綜理學生心理輔導工作：接受各班轉介
2. 規劃各班導師輔導工作指南：內涵完整知訊的輔導功能資料夾。
3. 全校學生心理健康篩檢：採用〈憂鬱情緒篩檢量表〉，配合高分組晤談，減少漏網之魚
4. 規劃實施認輔工作：兼顧師生雙方輔導/受輔意願，效果最佳
5. 推動生涯發展教育：整合於各班輔導活動課程
6. 推動性別平等教育：整合於各班輔導活動課程
7. 推動生命教育：整合於各班輔導活動課程
8. 規劃實施技藝教育：合作抽離式，每週前往高職實習，每年績優生獲得保送國立高職
9. 規劃實施升學輔導：提供三年級學生多元升學認識與選擇機會
10. 規劃實施外籍配偶子女輔導計畫：規劃多元課程、輔導活動課程，以及家庭訪問
11. 推動親職教育：發行〈梅馨〉親師通訊雙月刊；辦理各年級親師座談會
12. 輔導室臨時任務

資料

組長

1. 建立並保管學生資料及學生輔導資料紀錄表的索取與轉移。
2. 建立各類特殊學生基本資料。
3. 執行學生各項心理與教育測驗之實施、統計與運用。
4. 輔導工作資料之整理統計、研究等事宜。
5. 辦理中輟生通報及復學。
6. 輔導中輟復學學生在校狀況及課業輔導。
7. 蒐集心理、與教育輔導參考資料，並提供有關人員參考。
8. 對學校教師及家長提供輔導專業服務。
9. 辦理學生獎勵卡相關事項。

特教

組長

1. 各種特殊教育章則之擬定。
2. 特殊學生甄選工作。
3. 特殊教育實驗研究。
4. 推動特殊教育教材編輯及教具製作。
5. 建立並保管學生資料。
6. 擬定實施學生各項心理測驗。
7. 處理轉入、轉出及畢業學生之學藉綜合資料之轉移。