職稱 |
工 作 職 掌
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輔導
主任
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- 擬訂輔導工作實施計劃
- 籌畫輔導室相關活動預算經費。
- 執行輔導會議決議事項。
- 籌辦學生各項心理與教育測驗之實施與運用。
- 籌辦學生學習、生涯發展、技藝教育等實施與運用。
- 籌辦小團體輔導、個別輔導、個案研究等事宜。
- 指導發行梅馨親師通訊及特教專刊。
- 對學校行政人員、教師、家長及社區提供輔導專業服務
- 運用輔導網路,進行諮詢與轉介事宜。
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輔導
組長
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- 綜理學生心理輔導工作:接受各班轉介
- 規劃各班導師輔導工作指南:內涵完整知訊的輔導功能資料夾。
- 全校學生心理健康篩檢:採用〈憂鬱情緒篩檢量表〉,配合高分組晤談,減少漏網之魚
- 規劃實施認輔工作:兼顧師生雙方輔導/受輔意願,效果最佳
- 推動生涯發展教育:整合於各班輔導活動課程
- 推動性別平等教育:整合於各班輔導活動課程
- 推動生命教育:整合於各班輔導活動課程
- 規劃實施技藝教育:合作抽離式,每週前往高職實習,每年績優生獲得保送國立高職
- 規劃實施升學輔導:提供三年級學生多元升學認識與選擇機會
- 規劃實施外籍配偶子女輔導計畫:規劃多元課程、輔導活動課程,以及家庭訪問
- 推動親職教育:發行〈梅馨〉親師通訊雙月刊;辦理各年級親師座談會
- 輔導室臨時任務
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資料
組長
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- 建立並保管學生資料及學生輔導資料紀錄表的索取與轉移。
- 建立各類特殊學生基本資料。
- 執行學生各項心理與教育測驗之實施、統計與運用。
- 輔導工作資料之整理統計、研究等事宜。
- 辦理中輟生通報及復學。
- 輔導中輟復學學生在校狀況及課業輔導。
- 蒐集心理、與教育輔導參考資料,並提供有關人員參考。
- 對學校教師及家長提供輔導專業服務。
- 辦理學生獎勵卡相關事項。
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特教
組長
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- 各種特殊教育章則之擬定。
- 特殊學生甄選工作。
- 特殊教育實驗研究。
- 推動特殊教育教材編輯及教具製作。
- 建立並保管學生資料。
- 擬定實施學生各項心理測驗。
- 處理轉入、轉出及畢業學生之學藉綜合資料之轉移。
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